به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزای تسنیم حمیدرضا شیخالاسلام، رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک، در نشست خبری ضمن گرامیداشت یاد و خاطره شهدای انقلاب اسلامی، شهدای جنگ 12 روزه اخیر، فرماندهان شهید، شهدای فرهنگی و دانشآموزان، بهویژه شهدای دانشآموز مدرسه شجره طیبه، از نقش رسانهها در تبیین واقعیتها و آگاهیبخشی به افکار عمومی قدردانی کرد.
وی در تشریح مأموریتها و اقدامات سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک اظهار کرد: دوره پیشدبستانی و کودکستان در کشور سابقهای بیش از 100 سال دارد. در سال 1400 و به دنبال تأکید مقام معظم رهبری و با مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی، سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک تأسیس شد و مسئولیت این حوزه به وزارت آموزش و پرورش واگذار شد.
شیخالاسلام افزود: بخش مهمی از فعالیتهای سالهای نخست سازمان به تدوین آییننامهها، ضوابط، دستورالعملها و اسناد اجرایی اختصاص یافت و بسیاری از برنامههایی که امروز در حال اجراست، مبتنی بر همان مصوبات و مطالعات پژوهشی است.
جامعه هدف 14 میلیونی سازمان
رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک با اشاره به گستره مأموریت این سازمان گفت: جامعه هدف ما کودکان از بدو تولد تا پایان ششسالگی هستند که حدود هفت میلیون نفر را شامل میشوند. دوره نخست از بدو تولد تا سهسالگی و دوره دوم از سه تا ششسالگی را در بر میگیرد که پیشدبستانی یک و دو نیز در همین دوره قرار دارد.
وی ادامه داد: اگر تنها یکی از والدین هر کودک را نیز به این جامعه آماری اضافه کنیم، تعداد مخاطبان مستقیم و غیرمستقیم این سازمان به بیش از 14 میلیون نفر میرسد؛ از این رو وظیفه سنگینی بر عهده سازمان قرار دارد.
ایجاد ساختار مستقل در تمامی استانها
شیخالاسلام مهمترین اقدام سازمان در دوره اخیر را ایجاد ساختار اداری و اجرایی مستقل در سراسر کشور دانست و گفت: در زمان آغاز فعالیت سازمان، عملاً ساختار مشخصی در استانها وجود نداشت. با پیگیریهای انجام شده و بدون تحمیل بار مالی جدید به دولت، در هر 32 استان کشور اداره تعلیم و تربیت کودک با ریاست مستقل و سه تا چهار کارشناس زیر نظر مدیرکل آموزش و پرورش ایجاد شد.
وی افزود: کشور حدود 750 منطقه آموزشی دارد و در ادامه این فرآیند، استقرار کارشناسان تخصصی این حوزه در مناطق نیز آغاز شد. تاکنون در بیش از 15 استان، کارشناسان مستقل این حوزه منصوب و ابلاغهای لازم صادر شده است.
رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک این اقدام را یکی از مهمترین زیرساختهای توسعه این حوزه عنوان کرد و گفت: امروز تمامی استانهای کشور دارای متولی مستقیم تعلیم و تربیت کودک هستند.
قدردانی از مؤسسان و خانوادهها
شیخالاسلام با اشاره به ماهیت غیردولتی فعالیت کودکستانها اظهار کرد: بخش عمده پوشش نوآموزان کشور بر عهده مؤسسان مراکز غیردولتی است. این افراد سرمایه علمی، تجربی و مالی خود را برای توسعه آموزش و تربیت کودکان به میدان آوردهاند و نقش مهمی در تربیت نسل آینده کشور دارند.
وی همچنین از خانوادهها قدردانی کرد و گفت: والدین با اعتماد به این دوره آموزشی، نقش مؤثری در رشد و تربیت فرزندان خود ایفا میکنند و زمینه حضور موفقتر آنان در دورههای بعدی تحصیلی را فراهم میسازند.
شکلگیری شبکه 900 نفره نیروی انسانی
رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک با بیان اینکه توسعه نیروی انسانی یکی از الزامات موفقیت سازمان بوده است، گفت: امروز نزدیک به 900 نفر در سراسر کشور در قالب مدیر، رئیس اداره، کارشناس و مسئول پیگیری امور تعلیم و تربیت کودک فعالیت میکنند.
وی افزود: در آغاز مسیر شاید دستیابی به چنین ساختاری دشوار به نظر میرسید، اما با تلاش همکاران در سراسر کشور این هدف محقق شد.
رشد پوشش نوآموزان از 42 به بیش از 70 درصد
شیخالاسلام با اشاره به نتایج اصلاحات ساختاری و مدیریتی گفت: در 18 ماه گذشته اصلاحات تدریجی بر پایه مطالعات علمی و پژوهشی در دستور کار قرار گرفت که نتیجه آن افزایش پوشش نوآموزان از حدود 42 درصد به بیش از 70 درصد در سالهای 1404 و 1405 بوده است.
وی تأکید کرد: ایجاد زیرساختهای مناسب، توسعه فضاهای آموزشی، فرهنگسازی و استقرار ساختارهای مدیریتی از مهمترین عوامل تحقق این رشد محسوب میشود.
تمامی نوآموزان در سامانه سیدا ثبت شدند
رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک یکی دیگر از دستاوردهای مهم این سازمان را ثبت اطلاعات نوآموزان در سامانه یکپارچه «سیدا» عنوان کرد و گفت: امروز اطلاعات بیش از 70 درصد جامعه هدف در این سامانه ثبت شده و امکان رصد دقیق وضعیت نوآموزان فراهم شده است
وی افزود: این موضوع علاوه بر تسهیل برنامهریزیهای آموزشی، روند ثبتنام دانشآموزان در دوره ابتدایی را نیز تسهیل کرده است و مدیران مدارس میتوانند به صورت برخط سوابق پیشدبستانی دانشآموزان را مشاهده و تأیید کنند.
افزایش 30 درصدی ثبتنام در دوران جنگ 12 روزه
شیخالاسلام با اشاره به همزمانی فصل ثبتنام کودکستانها با جنگ 12 روزه اخیر اظهار کرد: نگرانیهایی وجود داشت که شرایط جنگی و اضطراب خانوادهها موجب کاهش ثبتنام نوآموزان شود، اما خوشبختانه مردم به نظام آموزشی کشور اعتماد کردند.
وی افزود: با وجود شرایط خاص کشور، ثبتنام نوآموزان در سطح کشور حدود 30 درصد افزایش یافت که نشاندهنده اعتماد خانوادهها به نظام تعلیم و تربیت است.
تأیید 30 بسته تربیتی برای کودکستانها
رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک با اشاره به ساماندهی محتوای آموزشی کودکستانها گفت: سال گذشته فراخوانی برای تولید بستههای تربیتی منتشر شد و حدود 80 بسته آموزشی در این فراخوان شرکت کردند.
وی افزود: بستهها توسط داوران متخصص و بدون هرگونه تعارض منافع مورد ارزیابی قرار گرفتند که در مرحله نخست 27 بسته تأیید شد و پس از اصلاحات و بازبینیها، تعداد بستههای مورد تأیید به حدود 30 بسته رسید.
شیخالاسلام این اقدام را یکی از مهمترین گامها برای ارتقای کیفیت محتوای آموزشی در دوره کودکی دانست.
فعالیت مراکز فاقد مجوز همچنان یک چالش است
وی با اشاره به لزوم ساماندهی مراکز آموزشی کودک گفت: اگرچه بخش قابل توجهی از فعالان این حوزه در سالهای اخیر در چارچوب قانونی قرار گرفته و مجوز دریافت کردهاند، اما هنوز مراکزی وجود دارند که بدون مجوز فعالیت میکنند.
رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک از رسانهها خواست خانوادهها را نسبت به اهمیت ثبتنام در مراکز دارای مجوز آگاه کنند و افزود: هدف سازمان، نظاممند شدن، علمی شدن و تخصصی شدن فعالیتهاست. خانوادهها باید هنگام ثبتنام به مجوز مرکز توجه کنند؛ زیرا تنها مراکز دارای مجوز میتوانند مدارک معتبر ارائه دهند.
اعلام شهریهها هشت ماه زودتر از گذشته
شیخالاسلام با تشریح سازوکار تعیین شهریه کودکستانها گفت: برای نخستین بار شهریهها با شفافیت کامل و ماهها زودتر از موعد اعلام شد، در حالی که در سالهای گذشته معمولاً خانوادهها و مؤسسان تا پایان سال تحصیلی از میزان دقیق شهریه اطلاع نداشتند.
وی افزود: تعیین شهریه بر اساس شاخصهای مشخصی از جمله اجارهبهای فضا، تعداد نیروی انسانی، حقوق مربیان، تجهیزات و امکانات آموزشی انجام میشود و در این فرآیند از کارشناسان رسمی دادگستری استفاده میشود.
رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک تأکید کرد: بیش از 80 قلم تجهیزات و امکانات در تعیین شهریه لحاظ میشود و تمامی مراحل به صورت شفاف در سامانه ثبت و قابل بررسی است.
پیشدبستانی به یک دوره مستقل تبدیل میشود
شیخالاسلام در بخش دیگری از سخنان خود از تصویب طرح استقلال دوره پیشدبستانی در کمیسیون آموزش مجلس خبر داد و گفت: پس از بررسیهای علمی و پژوهشی گسترده و برگزاری جلسات متعدد با کمیسیون آموزش مجلس، پیشنهاد سازمان مبنی بر تبدیل پیشدبستانی به یک دوره مستقل مورد موافقت قرار گرفت.
وی افزود: بر اساس این طرح، دوره پیشدبستانی از سایر مقاطع تفکیک شده و به عنوان یک دوره مستقل آموزشی تعریف میشود. همچنین پیشدبستانی دو نیز در چارچوب این طرح اجباری خواهد شد.
رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک خاطرنشان کرد: این مصوبه هنوز به دلیل شرایط خاص کشور و تعطیلی جلسات مجلس وارد صحن علنی نشده است، اما در صورت تصویب نهایی، گام بزرگی در مسیر توسعه آموزشهای دوران کودکی خواهد بود.
50 درصد شخصیت انسان تا شش سالگی شکل میگیرد
شیخالاسلام با تأکید بر اهمیت سالهای نخست زندگی گفت: براساس یافتههای علمی، حدود 50 درصد شخصیت انسان تا شش سالگی و حدود 80 درصد آن تا 13 سالگی شکل میگیرد؛ از این رو سرمایهگذاری در دوره کودکی یکی از مهمترین اقدامات برای توسعه کشور محسوب میشود.
وی افزود: امروز حدود 70 درصد کودکان با آمادگی بیشتری وارد پایه اول ابتدایی میشوند و این موضوع علاوه بر کاهش مشکلات آموزشی، به افزایش کیفیت یادگیری در سالهای بعد کمک میکند.
رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک در پایان تأکید کرد: بسیاری از آسیبها و چالشهایی که امروز در نظام آموزشی مشاهده میشود، ناشی از بیتوجهی به سالهای نخست زندگی است و توسعه آموزشهای دوران کودکی میتواند نقش مهمی در ارتقای کیفیت نظام تعلیم و تربیت کشور ایفا کند.
انتهای پیام/
