به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم، مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزشوپرورش با اشاره به آغاز فرآیند برنامهریزی برای سال تحصیلی آینده گفت: دقت در جزئیات و شناخت دقیق الزامات آغاز سال تحصیلی، شرط اصلی فراهمسازی شروعی منظم، آرام و رضایتبخش برای دانشآموزان و خانوادههاست.
وی در جلسه رؤسای مناطق و اعضای شورای معاونان این ادارهکل با تأکید بر اینکه فرآیند آغاز سال تحصیلی صرفاً یک برنامه اجرایی نیست، افزود: آغاز مهر، نقطه شروعی برای ایجاد نشاط و امید در جامعه است و برنامهریزی زودهنگام برای این موضوع، نشاندهنده ریشهدار بودن نظام تعلیموتربیت در کشور و نقش آن در ایجاد آرامش برای مردم است.
روستایی با بیان اینکه پایهگذاری این فرآیند از شهرستانهای استان تهران آغاز شده، تصریح کرد: این حرکت با انسجام و هماهنگی لازم از تهران آغاز شده و بهتدریج در سراسر کشور اجرا خواهد شد.
وی رضایتمندی مخاطبان را اصلیترین معیار سنجش موفقیت دانست و افزود: تمام مراحل اجرایی آغاز سال تحصیلی باید با محوریت رضایت دانشآموزان، اولیا و فرهنگیان طراحی شود، زیرا رضایت مخاطبان، شاخص کارآمدی هر سیستم به شمار میرود.
روستایی با تأکید بر ضرورت بازنگری در برخی رویهها اظهار داشت: تسهیل فرآیندها و ایجاد آرامش برای جامعه هدف از اولویتهای جدی وزارتخانه است و برخی مراحل آغاز سال تحصیلی باید با هدف تسریع و روانسازی امور مورد بازنگری قرار گیرد.
مدیرکل ارزیابی عملکرد همچنین بر ضرورت توجه متوازن به تمامی کارگروهها تأکید کرد و گفت: موفقیت زمانی به دست میآید که همه بخشها بهصورت همسطح و هماهنگ مورد توجه قرار گیرند.
وی دریافت بازخورد از مخاطبان را یکی از ابزارهای مهم ارتقای کیفیت عملکرد عنوان کرد و افزود: نظرسنجی و دریافت دیدگاههای مردم باید بهطور جدی در دستور کار قرار گیرد. جلب مشارکت دانشآموزان و اولیا در فرآیند بازگشایی مدارس نیز از سیاستهای مهم دولت است که باید با جدیت دنبال شود.
روستایی در پایان تأکید کرد: تحقق عدالت آموزشی و توجه به تربیت همهجانبه دانشآموزان، حتی در شرایط خاص کشور، از اولویتهایی است که نباید مورد غفلت قرار گیرد.
انتهای پیام/
